Задайте питання юристу

972 юристів готові відповісти зараз

Відповідь за ~15 хвилин

Задати питання на сайті

Соціальне забезпечення, 13 грудня 2025, питання №144911

Особливі освітні потреби

Доброго дня ! Навчаюся на аспірантурі , недавно мені встановили групу інвалідності , чи можу я на основі цього вимагати визнати мене особою з особливими освітніми потребами та організації інклюзивного навчання для корекції індивідуального плану аспіранта та індивідуального графіку відповідно до Постанови КМУ №635 від 10 липня 2019 р.? Якщо так то що для цього потрібно і чи існує якась процедура ?

Відповіді юристів (1)

    Чоловська Оксана Юріївна
    Чоловська Оксана Юріївна 21 день тому

    Юрист, м. Київ, 24 роки досвіду

    Коротко - так, можете. Але сам факт встановлення інвалідності є лише юридичною підставою. Закон і постанова виходять з логіки, що важливий не сам статус, а конкретні освітні потреби, які виникають у зв’язку зі станом здоров’я. Тобто потрібно провести певну процедуру. Крок за кроком. І не "вимагати", а "звернутися з обгрунтованою заявою".

    На практиці це означає таке.

    Особа з інвалідністю може бути визнана особою з особливими освітніми потребами, якщо стан здоров’я об’єктивно впливає на:– можливість повноцінно відвідувати заняття;– проходження атестації;– виконання індивідуального плану;

    – дотримання стандартного графіка навчання або наукової роботи.Приблизно процедура виглядає так:

    1. Письмова заява. Ви подаєте заяву на ім’я керівника закладу вищої освіти (ректора) або керівника аспірантури з проханням: – визнати вас особою з особливими освітніми потребами; – організувати інклюзивне навчання відповідно до Постанови № 635; – внести зміни до індивідуального плану та індивідуального графіка аспіранта.

    2. Підтверджуючі документи. Зазвичай додаються: – довідка МСЕК або витяг з рішення про встановлення інвалідності; – за наявності - медичні рекомендації щодо умов навчання (це не завжди обов’язково, але значно полегшує процес); – за бажанням - обґрунтування, які саме елементи навчання потребують адаптації (графік, форма контролю, терміни тощо).

    3. Розгляд закладом освіти. Після подання документів заклад: – аналізує освітні потреби; – визначає можливі форми інклюзивного навчання;

    – погоджує корекцію індивідуального плану аспіранта.


Схожі питання


Кодекси Україна

Кодекс України з процедур банкрутства Кодекс цивільного захисту України Кримінальний процесуальний кодекс України Митний кодекс України Повітряний кодекс України Податковий кодекс України Кодекс адміністративного судочинства України Цивільний процесуальний кодекс України Кримінально-виконавчий кодекс України Господарський кодекс України Цивільний кодекс України Сімейний кодекс України Земельний кодекс України Кримінальний кодекс України Водний кодекс України Кодекс торговельного мореплавства України Про надра Лісовий кодекс України Господарський процесуальний кодекс України Кодекс України про адміністративні правопорушення (статті 213 - 330) Кодекс України про адміністративні правопорушення (статті 1 - 212-21) Житловий Кодекс Української РСР Європейський кодекс соціального забезпечення Бюджетний кодекс України