Освіта для дитини з ооп

Доброго дня, Наталія!

У червні 2024 року Верховна Рада України ухвалила новий Закон «Про дошкільну освіту», який визначає правові, організаційні та економічні засади функціонування системи дошкільної освіти. Документ спрямований на модернізацію цієї галузі, забезпечення якості освітніх послуг та створення сприятливих умов для розвитку дітей дошкільного віку. Закон вже набув чинності, проте його положення почнуть діяти з липня 2025 року, що дає достатньо часу для адаптації системи освіти до нових вимог.

Тож ми започатковуємо серію публікацій, у яких детально розглянемо ключові нововведення, які стосуються роботи закладів дошкільної освіти, зокрема формування груп, їх наповнюваність, оновлені вимоги до освітнього середовища та кадрового складу.

Базові етапи дошкільної освіти та типи організації освітньої діяльності

Базові етапи дошкільної освіти визначаються на основі вікової періодизації розвитку дитини, яка охоплює:

1) вік немовляти (до одного року);

2) ранній вік (від одного до трьох років);

3) дошкільний вік (від трьох до шести – восьми років):

• молодший дошкільний вік (від трьох до чотирьох років);
• середній дошкільний вік (від чотирьох до п’яти років);
• старший дошкільний вік (від п’яти до шести (семи) років (до восьми років – для дітей з ООП).

Дошкільна освіта здобувається, як правило, до шести років. Діти, яким на початок навчального року виповнилося 6 років (дітям із ООП – 7 років) і які не зараховані до 1-го класу, мають право продовжити здобувати дошкільну освіту до їх зарахування до початкової школи відповідно до законів України «Про освіту» і «Про повну загальну середню освіту».

Заклад дошкільної освіти може організувати і провадити свою освітню діяльність за одним або декількома типами організації освітньої діяльності:

• ясла – забезпечує здобуття дошкільної освіти дітьми віком від 3-х місяців до 3-х років;
• дитячий садок – забезпечує здобуття дошкільної освіти дітьми віком від 2-х до 6-ти або 7-ми років, а дітьми з ООП – до 7-ми або 8-ми років;
• спеціальний дитячий садок – забезпечує здобуття дошкільної освіти дітьми з ООП, зумовленими фізичними, психічними, інтелектуальними та/або сенсорними порушеннями, розладами поведінки, віком від 2-х до 7-ми або 8-ми років;
• мобільний дитячий садок – забезпечує надання освітніх послуг за місцем проживання дітей, зокрема із застосуванням або на базі спеціально облаштованого транспортного засобу;
• сімейний (родинний) садок – надає освітні послуги за місцем проживання сім’ї (родини) в індивідуальному житловому будинку дітям від народження, які перебувають у родинних стосунках, та/або дітям, які не є членами сім’ї (родини);
• міні-садок – тип організації освітньої діяльності з одночасним перебуванням не більше 5 дітей;
• центр педагогічного партнерства – забезпечує розвиток дітей від народження за обов’язкової участі їхніх батьків або одного з них;
• центр розвитку дитини – забезпечує здобуття дошкільної освіти дітьми (у тому числі дітьми, які здобувають дошкільну освіту в інших суб’єктів освітньої діяльності або у сім’ї), зокрема за окремими парціальними програмами, та/або отримання ними окремих психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг.

Заклад дошкільної освіти може поєднувати типи організації освітньої діяльності, утворюючи для цього окремі структурні підрозділи та/або групи.

Діти, у тому числі діти з ООП, можуть здобувати дошкільну освіту за вибором їхніх батьків:

• у закладах дошкільної освіти незалежно від підпорядкування та форми власності;
• у дошкільних підрозділах юридичних осіб, у тому числі закладів освіти;
• у сім’ї;
• за допомогою фізичних осіб - підприємців, які провадять освітню діяльність у сфері дошкільної освіти.

З повагою, адвокат Айвазян.